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　「PISA」（学習到達度調査）と呼ばれるこの国際学力調査は、OECDが嫉視していて、世界の１５歳の子どもを対象に数学や科学の活用能力、それに読解力の３つの分野の学力について３年に１度調査しています。
　令和５年の調査は、新型コロナの影響で予定より１年延期され、４年ぶりに実施されました。
　世界８１の国と地域からおよそ６９万人が参加し、このうち日本からは１８３校およそ６０００人の高校１年生が参加しました。

　すべての分野で平均得点や順位が上昇して世界トップレベルとなりました。
　前回の平成３０年と比べ３分野すべてで平均得点が上昇し、８１の国と地域における順位は、課題とされてきた「読解力」が前回の１５位から３位に上昇し、「数学的リテラシー」は６位から５位に、「科学的リテラシー」は５位から２位となりました。

　文部科学省は、コロナ禍での休校期間が他国に比べて短かったことや、学校現場の取り組みなどが影響したとみています。

　文部科学省は今回の結果について、コロナ禍で休校した期間が他国に比べて短かったことや、学校現場で授業における取り組みが進んだこと、それにICT環境（コンピュータなどのICT機器を教室や授業に取り入れて活用する環境）の整備が進み、パソコンで受けるPISAの試験に慣れたことなどが影響したとみています。

（数学的リテラシー）
シンガポール
マカオ
台湾
香港
日本

（科学的リテラシー）
シンガポール
日本
マカオ
香港
韓国

（読解力）
シンガポール
アイルランド
日本
韓国
台湾

　読解力２位のアイルランドを除いて、すべてアジアですね。
　また、
　いわゆるＧ７など「大国」と呼ばれる国では日本のみです。